Bilinçaltının Gücü

2013-07-14

Share on Tumblr

Bilinçaltımızı tanımadan insan gerçeğini doğru anlayabilmemiz zordur. Diğer bir deyişle kendimizi tanımamız, düşünce, duygu, davranış ve bedensel durumumuzun oluşumunda önemli derecede etkili olan bilinçaltını tanımakla mümkün olacaktır.

Bilinçaltı olumsuz yönergeleri algılayamaz. Özellikle çocuklarla olan iletişimde buna dikkat etmemiz gerekiyor. Eğer yönergelerimizin bilinçaltını da kapsayacak şekilde etkili olmasını istiyorsak bu, kesinlikle olumlu olmalı. Örneğin, “Pembe bir fil düşünme” dediğimizde alt beyin bölgesi bilinçten bağımsız olarak hemen pembe bir fil imgelemeye çalışacaktır.

Bilinçaltı genellemeler yapar. Özel olaylardan hareketle genel yargılara ulaşır ve daha sonraki aşamalarda dünyayı bu genellemeler sonucu oluşmuş ön kabuller algılar. Otoriter devletler eğitim sürecinde öğrencilerin bilinçaltında bu tür genellemeler aracılığıyla ön kabuller oluşturmaya çalışır.

Gün içindeki davranışlarının, yaşadığın duyguların ve içine düşmüş olduğun durumların çoğu bilinçaltının kontrolü altında gerçekleşir. Yaşadığın her dakika bilinçaltı sayesinde nefes alıp veriyorsun. Yani bilinçaltın aslında hep senin iyiliğin için çalışır.

Edindiğin tüm alışkanlıklar bilinçaltına kaydedilir. Mesela, çocukken bisiklete binmeyi öğrenme aşamasında bilincin sürekli uyanıktır ve bisikletten inene kadar çok dikkatli adım atmalısındır. Bir çok kez kullandıktan sonra ise, artık bisiklette yaptığın hareketlerin çoğu bilinçaltının emirleriyle otomatik hale gelir. Bir arkadaşın sen bisikletteyken sana seslense, artık hem bisikletini sürüp hem de ona cevap verebilecek konuma gelmişsindir. Hatta bir süre sonra değişik akrobatik hareketler yapabilecek duruma bile gelirsin. İşte bu aşamada bisiklet kullanmak alışkanlık haline gelmiştir ve bilinçaltın bisiklet sürme sırasında tamamen işbaşındadır. Bazen dalar gidersin bir düşünceye ve bir de bakmışsın eve gelmişsin. "Ne zaman geldim ya eve??? " şeklinde bir hayretle bisikletten inersin. Otomatik pilotun devrede olduğundan habersizsindir.