NLP, yaşamımızda üzerinde düşünmeden, otomatik olarak gerçekleştirmiş olduğumuz algılama, düşünme ve davranış süreçlerini, bilinçli hale getirme ve geliştirmede etkin olarak kullanılan bir yöntemdir.
NLP'nin altyapısını, insanların çevrelerini nasıl algılayıp ne şekilde tepki gösterdikleri, nasıl iletişim kurdukları ve davranış kalıpları üzerinde yapılan araştırmalar oluşturur.
NLP araştırmaları sonucunda geliştirilen bilgi teknik ve yöntemler, insanlar arasındaki iletişimi pekiştirmede kullanıldığı gibi, hedef ve çözüm bulma süreçlerinde de yıllardır başarılı bir şekilde kullanılmaktadır.
• NLP bugün tüm dünyanın gündeminde en çok katılım sağlayan Kişisel Gelişim Programlarının başında gelmektedir.
• NLP bireyin tüm hayatında kullanabileceği basit anlaşılabilir sade ve etlin yöntemler sunar. Bu yöntemlerle düşüncelerimizi davranışlarımızı duygularımızı tanımak ve kendimizi keşfetmek mümkün olmaktadır.
Öğrenci Koçluğu, NLP yöntemleri ile öğrencinin mevcut durumundan istediği duruma ulaştırmayı amaçlayan; ayrıca öğrencinin kendi potansiyelini keşfetmesini ve kendi mükemmelliğine ulaşmasını sağlayan, değişim ve gelişim sürecinden oluşur.
Zihni yeniden programlayan NLP yöntemleriyle, zihindeki tüm olumsuzlukları olumluya dönüştüren, kişiyi hedefine odaklayan ve başarıya taşıyan bir programdır. Öğrenci koçunun rehberliğinde çocuğunuz;
•Kendisini kısıtlayan bilinçaltı inançlarından ( çalışkan öğrenciler sevilmez; matematiği kesinlikle anlamıyorum; tembel öğrenciyim; kafam basmaz vb- ) düşüncelerinden arınıp özgürleşir.
•Endişelerden kurtulur.
•Öfke patlamaları sona erer.
•Öğrenmeyi öğrenerek kapasitesini artırır.
•Hedeflerini belirler. Kendisine en uygun bölüm ve mesleğin ne olduğunu anlar.
•Güçlü yönlerini keşfeder.
•Kendisini olumlu bir şekilde ifade etmeyi öğrenir, empati yeteneğini geliştirir.
•A
Nlp, yeni gelişen teknoloji ve bilimin ışığında insan beynini ve insanı inceler. Beynimizi çocukluğumuzdan başlayarak nasıl programladığımızı, dış dünyayı nasıl algıladığımızı, nasıl iletişim kurduğumuzu ve tüm bunları nasıl değiştirebileceğimizi inceler.
NLP şunları kapsar; iletişim, içsel deneyim, Dilin etkileri, Üstün davranışı biçimlendirme, Beynimizi nasıl kullanırız. Bu sistem sonuç alma bakımdan diğer terapilere göre daha az zaman almakta ve etkili olduğu gözlenmekteydi. Daha sonra yapılan çalışmalarda NLP, temel olarak deneyimlerin insan zihnindeki düzenlenişi, bunun sonucu olarak kullanılan dil ve anlamlandırma gibi alanlarda, deneyimlerin soyut yapısıyla ilgilenen bir sistemler bütünü olarak kendini kabul ettirmiştir. NLP yapısı itibari ile bir modelleme olduğu için tıpta, iş dünyasında, terapide, eğitimde, sporda ve birçok alanda kullanılmaktadır.
NLP
Nöro Lingüistik Programlama (NLP) - Nöro-Lingüistik Programlama, zihin-dil arasındaki sürekli olarak var olan aktif etkileşimin davranışlarımıza ne şekilde yansıdığını bizlere tarif eder ve insan hayatı içerisindeki en etkili üç unsur üzerine odaklanmıştır: Nöro : Nörolojik sistem, vücudumuzun fiziksel bir takım fonksiyonlarını ne şekilde yerine getirdiği ve beş duyu organımız aracılığıyla bize ulaşan bilgileri işleme biçimi ile ilgilidir. Lingüistik : Kullanmakta olduğumuz dil çevremizle ve kendimizle ne tür bir iletişim kurduğumuzu ve buna bağlı olarak oluşturduğumuz etkiyi ve bu etkinin düzeyini belirler. Programlama : Bilgisayar bilimlerinde kullanılmakta olan programlama kavramından alınmıştır ve herkesin (bilinçli ya da bilinçsiz) sürekli bir şekilde kullandığımız zihinsel süreçlere karşılık gelir. Örneğin özgüvenli olmak bireyin elinde değildir. Bazı insan yaşadıkları ve ya yaşamadıkları dolayısıyla bunu doğal olarak geliştirmiş
İnsanlar potansiyel ile doğar. Ancak dünyada bir iyiler ve bir de, daha da iyiler vardır. Yani insan fiziksel olduğu kadar nitelik olarak da gelişebilir. Kişinin herhangi bir alanda sahip olduğu potansiyeli biraz daha öteye taşıması işine kişisel gelişim diyebiliriz. Kişisel gelişimin en temel noktası, kişinin kendini tanımasıdır. Kişinin kendini tanıması, hangi alanlarda ne durumda bulunduğunu belirlemesi ve eksik olduğunu düşündüğü alanlarda kendini geliştirmeye karar vermesi, kişisel gelişim sürecinin başladığı andır. Kişisel gelişimin fonksiyonel esasları düşünce, beyin, bilinç bilinçaltı, dil, arzu, inanç, hayal gücü, amaç, hedef, özgüven, ilişkiler, fizyoloji uyum tavır, tutum, davranış motivasyon değişim alışkanlıklar, olumlu düşünce, dönüşüm değerler… vb ilkelerdir.
Kişisel Gelişimin Faydaları
Kişisel gelişim bireyi çok yönlü geliştirmeyi amaçlar. Çünkü insanı sosyal hayatta etkili, verim
Koçluk yöneticilikten, mentorluktan, danışmandan tamamen farklıdır. En büyük fark ise koçluk alan kişinin koçluk sürecinde merkezde ve belirleyici durumda olmasıdır. Nasıl bir yardıma ihtiyaç duyduğunu, muhtemel çözümleri koç değil koçluk alan belirler. Koç bu sürece yardımcı ve yönlendirici olur. Koçun bir gündemi olması, koçluk alan kişiye ne yapacağını söylemesi doğru değildir. Koçluk iletişim tekniklerinin üst düzeyde kullanıldığı kişisel değişimde mucizevi bir araçtır. Çünkü çok önemli bir mantık üzerine kurulmuştur. Gerçek değişim kişinin kendisinde başlar ve biter. Başkasına yapması gerekeni söylemekle ona doğruyu buldurmak arasındaki zoruluğu düşünün. Üstelik ona destek olurken onu tüm süreçten ve sonuçlardan sorumlu hissetmesini de sağlamanız gerekiyor. Bu nedenlerle koçluk mutlaka eğitimi alınarak öğrenilmeli ve uygulanmalıdır. Doğuştan koç pek yetişmez. Satış da doğası gereği en çok koçluk ihtiyacı olan fonksiyondur. Satışçılar yaptıkları işin doğası gereğ
400 sayfalık bir kitabın içerisinde yaklaşık olarak 100.000 kelime bulunur. Yavaş okuyan bir okuyucu bir saat içerisinde yaklaşık 7.000 kelime okuyabilir. Bu da kitabı 15-16 saat içerisinde bitireceği anlamına gelir. Hızlı okuma tekniklerini uygulayan bir kişi aynı sürede 2 ya da 3 kitabı bitirebilir ve yavaş okuyan kişiden daha fazla şey anlar. Sınavlara hazırlanan bir öğrenci normal koşullarda 180 soruyu 180 dakika gibi bir süre içerisinde yetiştirme konusunda zorlandığı halde, anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenirse 45-60 dakika içerisinde tüm soruları bitirebilir. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenen bir okuyucu hızlı okuyarak zihinsel gezintileri asgari düzeye indirmiş olur. Bu sayede konsantrasyon düzeyi artar ve bilgi kaydı daha berrak olur. Düşünce, algılama, değerlendirme kavramı ve karar alım hızı artar. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini bilen bir okuyucu okuma faaliyetini monoton olmaktan çıkarır; zevkli ve eğlenceli bir şekle g