Diksiyon; bilgimiz, birikimimiz, yeteneklerimiz ne kadar zengin olursa olsun, bu donanımımızı doğru ve güzel konuşmayla karşımızdaki kişi ya da topluluğa aktaramıyorsak, sahip olduğumuz bu zenginliklerden, yeterince yararlanamıyoruz demektir. Dili doğru bir biçimde kullanıp, onu güzel, etkileyici bir konuşmayla aktarmak bir kimlik göstergesidir.
Diksiyon kursunda katılımcılara heceleri doğru vurgulaya bilme, cümle kurabilme, ses tonunu ayarlayabilme ve etkili konuşma gibi konularda bilgi ve beceri kazdırılması amaçlanmıştır.
Diksiyon Kursu İçeriği;
• İyi bir konuşmacıda olması gereken özellikler ve çevresel etkiler.
• Etkili konuşmanın ve iletişimin öneminin kavrama.
• Etkileyici ses tonunun konuşmada ve ikna etmedeki önemi.
• Dikkati canlı tutma, konunun ana fikrini yakalama.
• Konuş
Yirminci yüzyılda ilim ve teknolojide büyük gelişmeler oldu. Yirminci yüzyılın ikinci yarısından sonra da bilgisayar hayatin her safhasında devreye girdi. Bilgi çağı ve bilgi toplumu kavramı ortaya çıkmıştır. Bilgi toplumu oluşturmanın yolu da, okumaktan geçiyordu. Yapılan araştırmalarda bilginin en az yüzde sekseninin okuyarak elde ettiği tespit ediliyordu. Çok okumak için buna bir çare bulmak lazımdı. Böylece hızlı okuma tekniklerini geliştirilmiştir.
Anlayarak Hızlı Okuma eğitimi ile edinmiş olduğunuz sürekli geri dönüşler, aşırı içten seslendirmeler, hayal kurma ve dikkatin dağılması gibi yanlış okuma alışkanlıklarınızdan çok hızlı bir şekilde uzaklaşarak, dakikada okuduğunuz kelime sayısını en az iki katına çıkaracak ve okumaktan çok daha fazla keyif alacaksınız. Mesleki gelişiminiz için takip ettiğiniz ulusal ve uluslararası makale ve yayınları anlayarak çok daha kısa sürede okumanızı, zaman yönetimini mükemmelleştirerek meslek yaş
Eğitim Koçluğu; akademik yaşamda başarı becerilerini arttırma amacıyla öğrenci, aile ve koç arasında kurulan üçlü işbirliğidir.
Eğitim Koçluğunun amacı; öğrenciyi hedefleri doğrultusunda yönlendirmek, motive etme ve onun bu süre içinde yaşadığı zorluklara baş etmesini sağlamaktır.
Öğrenciler Koçluk Çalışması ile; Zaman kullanımını çok daha etkili hale getirirken; “zamanı”, düzenlemeyi ve kullanmayı öğrenirler.
Çok daha düzenli ve “organize” olurlar.
Öğrenim konusunda çok daha istekli olur, öğrenmeye merak duyar ve bu merakını hep canlı tutar.
Çok daha katılımcı davranışlar sergilerler.
Hedef “belirleme ve netleştirme” çalışmalarını düzenli olarak gerçekleştirirler
Öğrenim ve toplumsal yaşa
Kişinin, başarısını artırmak istemesi ve merkezimize başvurması ile başlar. Öncelikle başvuru sahibinin hayat öyküsü alınır ve kendisine çeşitli beceri ve kariyer testleri uygulanır. Ardından, başarı olgusuna yaklaşım biçimleri sorgulanır. Sonrasında, kişiyi motive eden motiflerin ortaya çıkartılması ile ilgili çalışmalar bulunur. Başarı artışını hedefleyen kişinin etraflıca tanınmasının ardından yıllık çalışma ve hedef programı yapılır. Yıllık program daha sonra haftalara bölünür. Öğrenci ve koç haftalık plan dâhilinde çalışmalarını yaparlar. Öğrenci ve koçun belirlediği saat ve tarihlerde bir araya gelinerek haftalık değerlendirmeler ve girilen sınavların analizi yapılır. Başarılı olmanın önündeki engeller ve kişinin geliştirmiş olduğu direnç odakları belirlenerek yok edilmesi sağlanır. Sonraki aşamada ise, anne babanın tanınması ile ilgili işlemlere başlanır. Uygulamanın ilerleyen kısmında ise öğrencinin ve ailenin ihtiyaç duyduğu eğitim çalışmaları yapılır.
Hızlı okuma, adından da anlaşıldığı gibi, normalden daha kısa sürede daha çok şey okuyabilmek, daha iyi anlamak amacıyla yapılan bir okuma tekniğidir. Hızlı okuma tekniği yıllardır dünyanın çeşitli ülkelerinde kullanılmaktadır. Ülkemizde ise 1985'lerden itibaren kullanılmaya başlanmıştır. Anlayarak Hızlı Okuma Tekniği emek verildiğinde okuma hızınız ve anlam oranınızda ciddi oranda fark yaratan yeni bir okuma tekniğidir.
Vücudumuzda bulunan kaslar elbette gözlerimizde de mevcuttur. Öncelikle göz kaslarını geliştirip, daha sonra hızı artırmak ve yoğunlaşma teknikleri ile de anlama oranını üst seviyelere çıkartmaktır. Anlayarak hızlı okumanın asıl püf noktası görme alanımızın genişletilmesidir. Yavaş okuyucular sadece 2cm'lik bir alanı görerek okurlar. Bunun anlamı okuyucunun metni kelime kelime okumasıdır. Hızlı okuyucu ise görme alanını genişleterek aynı anda ikişer veya üçer kelime gruplarını görerek okuyabilir. Bu kelime grupları üçer, dörd
Anlayarak Hızlı Okuma Eğitiminin Amacı: Eski, verimsiz okuma yanlışlarından kurtulmak, yeni ve etkili okuma becerini kazanmak
Göze gerçek görme yeteneği kazandırarak, görme, tanıma, belleme ve anlama yeteneklerinin geliştirilmesi
Okuma hızının en az 2 -3 kat, ortalama olarak 5- 6 kat civarında artırılması
Dikkat ve konsantrasyon süresinin yaklaşık % 50 artırılması
Hiç anlama kaybı olmadan, okunanı anlama yüzdesinin artırılması
Hızlı ve etkin okuma yöntemlerinin öğrenilmesi ve aktif bir şekilde kullanımı
Okunan bilgileri hafızada tutulabilme yöntemlerinin öğrenilmesi
Okuma konsantrasyonu düzeyinin artırılması ve okumanın zevkli bir uğraş haline getirilmesi Anlayarak Hızlı Okuma Eğitimi size neler ka
NLP Nedir? Değişim ve gelişimi içinde barındıran NLP yöntemleri sezgiye dayalı ve eğlencelidir. NLP, bütün yöntemleriyle dünyayı ve insanları nasıl tanıdığınız, neyi ne şekilde yaptığınız ve kendi realitenizi nasıl var ettiğiniz konusundaki tecrübelerinizle ilgilidir. Model olarak, NLP, kişisel tecrübelerinizin nasıl oluşturduğumuzu, değerlerimiz ve inançlarımız hakkındaki fi, duygusal fikirlerimizi nasıl yarattığımızı ve tecrübelerimizden yola çıkarak iç dünyamızı nasıl kurguladığımızı ve ona nasıl bir anlam kazandırdığımızı ele alır. Hiçbir olay tek başına bir şey ifade etmez, ona biz anlam kazandırırız ve farklı kişiler aynı olaya farklı anlamlar katabilir. Bu yöntemler spor, iş, eğitim ve öğrenim konularında tüm dünyada kullanılır. Bununla birlikte NLP, sadece bir teknikten çok daha fazlasıdır. Aynı zamanda merak, araştırma ve eğlenceye dayanan bir düşünme şeklidir. Bütün değişim önce bilinçdışı olarak gerçekleşir. Biz daha sonra onun farkına varı